最近两年，有关学生超前、盲目花费，终于引起关注，究其原因，不正确的金钱观都源于缺乏这类教育导致。

　　财商教育在很大程度上可以解决两个问题：

　　1、孩子对于金钱过于看轻的心态

　　有些父母害怕孩子们对于金钱过于看重，不愿意跟孩子们提起钱。这样的做法确实会让孩子对金钱不太看重，但也会让孩子们过于看轻金钱。这样会有什么后果呢?这会导致孩子们不太注重金钱对他们的重要性，就像上面看游戏直播给主播打赏上万的孩子一样，他们手指轻轻一点，钱就划走了。他们对钱的概念只是一个数字，却不知道损失这些金钱到底会对家庭造成什么样的影响。

　　2、孩子们对于金钱过于看重的心态

　　有些家长说，他们也会适当地让孩子帮忙做一些事情，待完成后就会奖励数额不等的钱。但是，后来变成了孩子们只对钱有兴趣。本来孩子完成任务是一件开心的事，但是最后却变成了因为得到钱所以才开心。

　　这就是孩子们过于看重金钱，功利心太强。功利心太强会导致孩子们在人际交往当中太注重利益往来，感受不到付出的快乐，甚至看轻情感上的来往。长此以往，孩子们很容易变成一个冷漠的人。

　　3、解决办法：

　　1)家长可以和孩子们玩一些经营类的游戏。

　　父母们可以跟孩子们玩一些游戏来达到孩子们对于金钱认识的目的。父母们可以假设某一个场景，比如说，可以让孩子们开个杂货铺。

　　父母们可以适当地对这个场景进行布置，再交给孩子们这个任务，让孩子们想想，今天的营业额该是多少?他该如何去吸引顾客和如何管理自己金钱的支出?父母可以先设定进货价和出售价。

　　孩子们对于这两个问题的解决方法，在一定程度上可以反映出孩子们对于金钱管理的思维是否成熟。孩子们需要决定自己是否再进一些货及每一样东西卖出去的利润是多少?这种经营类的游戏可以加强孩子们对于商业上一些生意的理解，并且有助于孩子们加强对于合理使用金钱的意识。

　　婷婷二年级的时候，数学科目的教具里有纸具和硬币模型，我们会在家里一起玩售货的游戏，轮流当店主，有时候为了招徕生意，婷婷还会想到要做一些优惠活动来促进销售：比如买满50元送一件低价值的商品。我有时候也会讨价还价，她看到还有少量利润也会卖给我。

　　婷婷很喜欢玩这个游戏，后来我要她帮我买东西的时候，她也会对比相邻两个超市的价格，谁家便宜就去谁家买。

　　2)父母可以设置一些让孩子赚取金钱的任务，让孩子去完成。

　　父母们可以把平常要求孩子们完成的任务，给予一定的金钱作为奖励。这个方法除了可以达到父母对孩子们的财商教育，还可以让孩子们接触到钱，慢慢懂得一个思维，就是自己的劳动是可以换取金钱的。并且孩子拥有足够的自主权去调控自己手中的钱，他们可以自主选择用那些钱去买一些自己想要的东西。

　　我的朋友海蓝就是这样做的，从孩子五岁开始，她就会布置相应的任务给孩子完成，比如丢垃圾1元、扫地1元、洗碗1元，孩子自己赚到的钱，给她准备了一个小铁罐，让她自由支配。孩子可以用来买零食，也可以买一些小玩具。

　　海蓝说，以前孩子看到喜欢的玩具就想买，有时候买回来只玩几次就束之高阁。自从采用这样的方式，孩子每次买玩具的时候，因为认识到赚钱的辛苦，都会考虑再三，真的很喜欢才买。有时候也会为了买一件心仪的玩具，每天打开小罐子数钱，计算着还要多久才够钱买下来。当然，有时候，孩子也会把钱存下来，到节日的时候给妈妈买礼物，真的是好贴心。

　　当然，父母们实施这个方法的时候，也要注意一个度，以免孩子太看重金钱，每天沉迷于赚钱。适量的给孩子们发放任务，也可以让孩子们明白金钱并不是生活中最重要的东西。

　　总的来说，财商教育就是让孩子们懂得金钱在生活中很重要，我们只有付出劳动，才能得到钱;同时，金钱也不是我们生活的唯一。

　　财商教育不只是教给孩子们关于金钱对于他们来说到底是什么，还应该培养孩子们如何管理自己财务的思维。财商教育，不仅可以影响到孩子们的未来发展，而且也可以让父母们反省自己平日对于孩子们金钱观的培养。